? ??? 我校于2004年5月与第二炮兵签订联合培养国防生的协议,通过在校选拔和高招,为国防建设培养人才。两年来,学校始终坚持以培养德才兼备的高素质新型军事人才为目标,以坚定理想信念和树立正确世界观、人生观、价值观为核心,以强化军魂意识和国防思想为重点,以培养良好的军人职业道德和个人修养为基础,从国防生成长成才的需求出发,正面引导、强化管理、注重实践、着力创新,在国防生思想政治素质培养工作中进行了一系列有益的探索和实践。 ??? 一、依托党团组织,加强国防生爱国主义教育 ??? 一是组建国防生党支部、国防生年级团支部。目前,我校共有近160名国防生在校学习,其中党员有20名。为加强党建工作,成立了国防生党支部,负责组织国防生党员开展党员发展、教育、管理和组织生活等方面工作;按年级成立了4个团支部,负责推优入党、团员教育管理工作和各项实践活动的落实。二是加大对国防生入党培训力度。加强国防生党员的教育,组织国防生入党积极分子参加学生业余党校学习,通过加强党性锻炼,进一步使他们增强爱国热情,坚定理想信念,明确成才志向,投身国防事业。三是结合形势政策开展内容丰富、形式多样的组织生活。国防生党支部组织生活注重与时事政治及军队建设形势相结合,通过开展主题研讨、专题调研、参观考察和听取报告等形式,提高教育效果。四是鼓励国防生骨干在校风学风班风建设中发挥模范带头作用。国防生既是一个相对独立的群体,又属于不同的专业和自然班,因此,学校要求国防生要主动承担任务,踏实做好工作,成为践行典范,积极在校风学风班风建设中做出应有贡献。 ??? 二、依托军政课程和军事实践,加强国防生综合素质培养 ??? 学校加大军政课程教学分量和开展军事实践力度,增强国防生综合素质培养力度。一是将国防生军政理论课程纳入学校教学大纲,进行学分化管理。二是丰富第二课堂内容,使第一、二课堂相得益彰。除了加强军政课程建设以外,学校还积极拓展第二课堂教育形式和内容。如,通过举办“国防安全形势系列报告会”、“国防教育宣传月”等活动,增强国防意识,提高个人修养。三是大力开展军事实践活动,使国防生受教育、长才干,如建立“国防生晨训晨读计划”、“国防生党员志愿服务计划”等。学校坚持“国防生早操训练”和“国防生假期综合训练”制度,利用假期和双休日时间进行见习锻炼和集训,加强军事技能培养;建立定期参观考察制度,结合重大纪念日,定期组织国防生到博物馆、纪念馆、烈士陵园或有光荣历史的部队参观考察。通过学习、交流培养热爱祖国、献身国防的信念。 ??? 三、依托军事化日常管理,加强国防生军人意识的培养 ??? 学校紧紧围绕健全国防生管理制度、加强模拟连队建设、建立国防生工作协会等环节,切实加强国防生日常管理工作。其一,按照上级领导部门有关精神,认真制定了《北京科技大学国防生教育管理暂行规定》、《北京科技大学国防生军事训练暂行规定》、《北京科技大学加强国防生党团组织建设的规定》等,为实施军事化日常管理提供保障;其二,尝试将国防生按照年级编成模拟连队,并在模拟连队建立团支部,实行统一教育、统一管理、统一训练,加强日常养成;其三,成立国防生自我教育、自我管理、自我服务的“国防生工作协会”,成员主要由国防生骨干组成,在学生处、武装部、团委和选培办的指导下,负责各项活动和工作的落实。成立国防生工作协会是我校创新工作内容和形式,适应国防生需求,增强国防生这一特殊群体的吸引力和凝聚力的有效形式。 ??? 四、依托国防特色校园文化建设和评优创先活动,加强国防生成长环境建设 ??? 学校从国防生的特点和成长需求出发,组织了别具特色的校园文化活动和优秀国防生评比活动,对促进他们全面发展起到了良好的效果。如,在学生工作网站上专门开辟“国防时空”网页,内容包括“中国国防建设”、“军队管理制度”、“国防生教育管理”、“活动掠影”和“优秀国防生之星”等栏目,成为我校国防生学习、交流的平台;定期开展“国防知识竞赛”、“国防知识辩论赛”、“爱我国防”演讲比赛、“定向越野赛”等活动项目,活跃课外文化生活;举行一年一度的国防生评优工作,对获选的学生颁发证书和奖学金;并通过校内报刊、网站、广播等宣传媒体弘扬他们刻苦学习、献身国防的先进事迹;大张旗鼓的组织教唱富有军旅特色的“军人道德组歌”,使激越昂扬、催人奋进的军旅歌曲在校园唱响,用主旋律牢牢占领我校国防生的文化阵地。 ??? 五、加强国防生思想政治素质培养的研究力度,推动工作可持续发展 ??? 面对这一崭新的课题,及时总结经验做法,形成有价值的研究成果,有利于国防生思想政治素质培养工作的可持续发展。为此,学校坚持课题研究与问题研究相结合,理论创新与实践创新相结合,取得效益和促进成长相结合的“研究原则”,切实推动工作创新发展。学校启动“国防生成长需求调研计划”,通过问卷调查、座谈访谈、案例分析等方法,分析国防生的成长特点、素质结构、成长规律及培养工作的重点、难点,为加强国防生思想政治素质培养工作提供客观、可靠的科学依据;及时总结几年来开展国防生思想政治素质培养工作的先进经验,及时调整培养计划,形成符合实际、时效性强的国防生培育体系。 ? (责编:李洁)